MOOCs: What Higher Education Can Learn From It

In the last twenty years sharing knowledge and information has become very easy because of the explosion of internet technology. This has led to new pedagogical possibilities, also in the field of education. Modern education represents a fusion of powerful communication technologies, internet literacy, and pedagogical innovation which is developing into a new creative paradigmContinue reading “MOOCs: What Higher Education Can Learn From It”

Bildung As A Theory of Learning

In higher education the concept of Bildung is introduced. Bildung (self-cultivation and self-realization) as a reflective tool and as a point of orientation and regulation. In order to clarify the conception of Bildung theories of transformative learning may be helpful in explaining some of the core features.

Unleash the Innovative Spirit

Nelson Mandela once said: education is the most powerful weapon which you can use to change the world. Given the current era of digital revolution, digital skills and entrepreneurial attitude education should engage with this to drive our economy forward and secure a successful future for our youth.

Creating a Learning Experience

I’ve spent the last couple of days thinking about some tools I will use next year with my students. I want to prepare an inspiring and effective ground for learning. I don’t want to structure and pre-define everything. I do not want to create a community for my students. Instead, I want to create theContinue reading “Creating a Learning Experience”

Education Needs a Humanistic Approach 

The context of learning is changing. There is a lively public debate on the foundational principles for education. Rethinking education affect the organization of learning. This includes the recognition, validation and assessment of learning in a plural and interconnected world.

Context Teaches Most

If we really want students to grow up to become self-reliant and reach their full potential; we would be doing something very different in University! Steve Hargadon and Thieu Besseling are telling a story about the power of learning that is very different from what we experience in traditional models of school.

Rise of the Edu Network

Social networks are so all-emcompassing it’s hard to imagine how we ever lived without them. It rises the question on how many places do you want to present your digital self? Ofcourse that varies for each individual. But do you think there are enough networks now? Easilly we would say yes, but there are stillContinue reading “Rise of the Edu Network”

UX in Learning Experience Design

User experience (UX) in LXD. The growing complexity and interconnectedness of our now global society has challenged the effectiveness of traditional education systems. The traditional system is designed for the needs of the industrial era. The old model was built upon the idea that a worker his job was to apply the basic skills theyContinue reading “UX in Learning Experience Design”

Realizing the Entrepreneur-shift

To be successful in the world of today and in the future you need to have an open, curious mindset ready to make things happen. It’s all about the shift from a predict and control mentality towards the entrepreneurs mentality (also called intrepreneurship). There are several ways to support the process of becoming an entrepreneurContinue reading “Realizing the Entrepreneur-shift”

Best Future-proof Learning Space

We still line our students up in rows facing the same direction toward a voice of authority. We use desks that lock them up in place, where the majority of movement within their staring is eyes forward, eyes down? The experience of space has a profound effect on how we use that space and behaveContinue reading “Best Future-proof Learning Space”

Youtube Education, New Options in Student Engagement?

Higher education is standing at a crossroad. Flipped classrooms and MOOC’s (massive open online courses) have become a disruptive force. Also the rise of Youtube education can’t be neglected. It’s creating challenges and opportunities at the same time.

Rendement, een te smalle basis voor onderwijs. 

Het economisch rendement is een te smalle basis voor ‘goed onderwijs’ en een goed curriculum. Dat betekent echter niet dat we het automatisch eens worden over een alternatief. Dit vraagt om een dialoog over gedeelde waarden, die zorgvuldig gevoerd moet worden. In de jaren ’90 ging het publieke debat over onderwijs vooral over de organisatieContinue reading “Rendement, een te smalle basis voor onderwijs. “

Van Plof-student naar Bof-student

Op vele plekken in het onderwijs zijn mens en systeem van elkaar vervreemd door aansturing van steeds machtiger management. Leren én lesgeven moeten weer terugkeren naar de kern: persoonsgerichte ontwikkeling binnen de collectieve ambitie in plaats van collectief kennis stampen in een toetsingsfabriek plof-studenten. Het protest van studenten dat om zich heen grijpt verzet zichContinue reading “Van Plof-student naar Bof-student”

Toekomstbestendig onderwijs? 

De onderwijsinspectie wil dat studenten met meer plezier naar college gaan en de overheid wil een lerende economie. Beide doelen kunnen we bereiken door trends eindelijk eens toe te gaan passen in het onderwijs, of dat nu ‘gamification’ of ‘de student als inspiratiebron’ is. Een opleiding kan innoveren door zich op te stellen als levendContinue reading “Toekomstbestendig onderwijs? “

Rendementsdenken

Sinds de terroristische aanslagen in Europa en de gruwelijke onthoofdingen en verbrandingen door IS, ben ik er van overtuigd geraakt dat ons onderwijs meer op de mens en zijn betekenis in de maatschappij gericht moet zijn. Onderwijs moet de verantwoordelijkheid nemen om naast kennis ook zaken als meerduidigheid, nuance, empathie en verbeelding bij te brengen.Continue reading “Rendementsdenken”

The Misconception of Bloom’s Taxonomy

I think the model of Bloom is wrong. I know this statement sounds absurd in todays education. The unsuspecting side effect of Bloom is happening. So, I think this is something we should rethink, especially since it is so widely taught to teachers and in teacher education. I acknowledge that the taxonomy accurately classifies various typesContinue reading “The Misconception of Bloom’s Taxonomy”

The Danger of Standardization

The work of Daniel H Pink is inspiring to me. In his work he describes that education is one of the fastest growing jobs in the world. And with this growth comes the opportunity to change the way educators envision their roles and their classrooms. It’s a great way to decrease educating and start toContinue reading “The Danger of Standardization”

Design Thinking in Education

One of the most exciting models of learning today is ‘design thinking’. It combines hands on learning with independent problem solving. Design thinking is familiar to the problem solving-based creative process taught in many design disciplines. The basic steps of design thinking can be characterized as following:

Beroepsonderwijs: een georganiseerde groepsreis.

Het is niet meer houdbaar om georganiseerde groepsreizen aan te bieden en te verwachten dat studenten vol nieuwsgierigheid en intrinsiek gemotiveerd het beste uit zichzelf willen halen. De felle opmars van standaardisatie heeft als onbedoeld neveneffect: angst en wantrouwen. Daarnaast is het nog maar de vraag of de waarde van het diploma in de toekomstContinue reading “Beroepsonderwijs: een georganiseerde groepsreis.”

Trends in het beroepsonderwijs

Het beroepsonderwijs is constant in ontwikkeling. Zowel de ontwikkeling van MOOCs (massive open online course), nieuwe vormen van leren, financiële druk en standaardisatie beïnvloeden het onderwijs landschap. Hogescholen en hun leiders bedenken elke keer weer strategieën om de nieuwste en veranderde beleidsdoelen en prestatie indicatoren te behalen. Midden in al deze veranderingen staat de student.Continue reading “Trends in het beroepsonderwijs”

Trendwatching voor het onderwijs

Mijn interesse in trends en trendwatchen komt voort uit mijn wil om leren, onderwijs en werken te doorgronden. Ik wil begrijpen, ik wil leren. Ik wil ontwikkelingen snappen om een bijdrage te leveren aan de ontwikkeling van leren. In mijn zoektocht ben ik in contact gekomen met Fons Maenhoudt, trendwatcher, die mij heeft geïnspireerd omContinue reading “Trendwatching voor het onderwijs”

Onderwijs: wij leveren u elke kleur auto zolang deze maar zwart is.

‘Wij leveren u elke kleur auto, zolang deze maar zwart is’, zei Henry Ford bij de introductie van de T Ford (1903). In ons huidige onderwijs lijken we daar niet ver vanaf te zitten. ‘Wij leveren onderwijs op maat, zolang het leerplan, de toetsing en het diploma gestandaardiseerd en uniform is (2015)’. Hierdoor is deContinue reading “Onderwijs: wij leveren u elke kleur auto zolang deze maar zwart is.”